Peran Pendidikan Kristen dalam Menjawab Krisis Moral Anak Bangsa
Sebuah Kajian Integratif
Abstrak
Artikel ini mengkaji peran pendidikan Kristen dalam pembentukan iman, karakter, dan moral anak bangsa di tengah krisis moral yang dihadapi masyarakat Indonesia. Berangkat dari fenomena meningkatnya kekerasan, degradasi etika, dan melemahnya nilai kemanusiaan, kajian ini menempatkan pendidikan Kristen sebagai respons teologis dan pedagogis yang relevan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif melalui studi literatur dengan menganalisis sumber-sumber teologis, pendidikan, dan penelitian terdahulu. Hasil kajian menunjukkan bahwa pendidikan Kristen berperan strategis sebagai agen transformasi yang dijalankan secara terpadu melalui keluarga, gereja, sekolah, dan perguruan tinggi. Pendidikan Kristen tidak hanya berorientasi pada transfer pengetahuan iman, tetapi juga pada pembentukan karakter yang berakar pada nilai kasih, keadilan, integritas, dan tanggung jawab sosial. Dalam konteks masyarakat Indonesia yang majemuk, pendidikan Kristen dituntut bersifat kontekstual, dialogis, dan inklusif tanpa kehilangan identitas iman kristiani.
##plugins.generic.usageStats.downloads##
Referensi
Andrian, Tonny. “PERAN PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN DALAM PEMBENTUKAN NILAI MORAL REMAJA MASA KINI.” Inculco Journal of Christian Education 4, no. 1 (Februari 2024): 107–22. https://doi.org/10.59404/ijce.v4i1.188.
Arjanto, Paul, Andi Wahed, Hasmaa N. Jaya, Apriani Safitri, Lutfi Ariefianto, dan Rody P. Sartika. “Religious-social leadership values and principals’ morality in Christian school.” HTS Teologiese Studies / Theological Studies 80, no. 1 (Desember 2024). https://doi.org/10.4102/hts.v80i1.10010.
Dosmaria Panjaitan dan Dorlan Naibaho. “Peran Kode Etik Untuk Meningkatkan Profesionalisme Guru Pendidikan Agama Kristen.” Damai : Jurnal Pendidikan Agama Kristen dan Filsafat 2, no. 1 (Desember 2024): 84–103. https://doi.org/10.61132/damai.v2i1.571.
Gultom, Hizkia David Asaf. “Kritik Teologis Terhadap Pengembangan Kurikulum Merdeka Belajar Pendidikan Agama Kristen di Indonesia terkait Demoralisasi.” Kharisma: Jurnal Ilmiah Teologi 4, no. 2 (Oktober 2023): 83–85. https://doi.org/10.54553/kharisma.v4i2.222.
Legi, Hendrik, dan Herdianto Sibarani. “Problematika Pendidikan Kristen Di Indonesia Di Tengah Kemerosotan Moral.” TEVUNAH: Jurnal Teologi dan Pendidikan Kristen 1, no. 2 (November 2023): 166–81. https://doi.org/10.59361/tevunah.v1i2.13.
Manalu, Immanuel Lando, Sutrisno Sutrisno, Lista Valentina, Wahyu Bintoro, dan Damaria Pasaribu. “Model Pendidikan Agama Kristen dalam Mengembangkan Masyarakat Majemuk di Indonesia.” Indonesia Journal of Religious 6, no. 1 (September 2023): 45–57. https://doi.org/10.46362/ijr.v6i1.29.
Mary Go Setiawani. Menerobos Dunia Anak. Bandung: Kalam Hidup, 2000.
Metanfanuan, Tia, dan Charliany Hetharia. “Pendidikan Kristiani Sebagai Sarana Pembentukan Karakter Anak-anak Suku Moi, Distrik Klamono, Sorong, Papua Barat.” EPIGRAPHE: Jurnal Teologi dan Pelayanan Kristiani 5, no. 1 (Mei 2021): 49–57. https://doi.org/10.33991/epigraphe.v5i1.199.
Nilka Nilka, Nensy Patabang, Tikayani Patodingan, Arlin Sidakka, dan Derli Kendek. “Pengaruh Manajemen Pendidikan Agama Kristen dalam Edukasi Keluarga Kristen di Jemaat Tengko Klasis Walendrang Timur.” Tri Tunggal: Jurnal Pendidikan Kristen dan Katolik 3, no. 1 (Februari 2025): 286–96. https://doi.org/10.61132/tritunggal.v3i1.1076.
Nuhamara, Daniel. “Pengutamaan Dimensi Karakter Dalam Pendidikan Agama Kristen.” Jurnal Jaffray 16, no. 1 (Maret 2018): 93. https://doi.org/10.25278/jj71.v16i1.278.
Orpa Umbu Lado dan Maria Titik Windarti. “Peran Guru Kristen dalam Membangun Karakter Siswa di Sekolah Multikultural.” Journal New Light 2, no. 2 (Mei 2024): 68–82. https://doi.org/10.62200/newlight.v2i2.129.
Otib Satibi Hidayat. Metode Pengembangan Moral & Nilai-nilai Agama. Tangerang Selatan: Universitas Terbuka, 2022.
Prang, Stella Lady, dan Talizaro Tafonao. “Pendidikan Agama Kristen dalam Masyarakat Majamuk: Prinsip-prinsip untuk Mewujudkan Harmoni dan Toleransi.” MANTHANO: Jurnal Pendidikan Kristen 4, no. 1 (Maret 2025): 32–46. https://doi.org/10.55967/manthano.v4i1.86.
R. C. Sproul. Kebenaran-Kebenaran Dasar Iman Kristen. Malang: SAAT, 2012.
Rita Berliana Sihite. “Kontribusi Guru Pendidikan Agama Kristen dalam Menanamkan Teladan Religius Kepada Siswa Kelas VIII di SMP Negeri 1 Pangaribuan.” Sukacita : Jurnal Pendidikan Iman Kristen 2, no. 2 (Maret 2025): 58–68. https://doi.org/10.61132/sukacita.v2i2.750.
Sekolah Tinggi Teologi Sangkakala Salatiga, dan Dwi Novita Sari. “UPAYA PREVENTIF GURU KRISTEN DALAM MENGHADAPI DEGRADASI MORAL ANAK.” Visio Dei: Jurnal Teologi Kristen, 2019, 79–100. https://doi.org/10.35909/visiodei.v1i1.11.
Sri Mulyani, Tatag Mulyani, Maya Malau, Sutrisno Sutrisno, dan Marthin Steven Lumingkewas. “The Influence of Family, Church, and School Education on The Character of Christian Children Toward a Golden Indonesia 2045.” Didaktika: Jurnal Kependidikan 13, no. 2 (Mei 2024): 1617–30. https://doi.org/10.58230/27454312.634.
Tilaar, H. A. R. Perubahan sosial dan pendidikan: pengantar pedagogik transformatif untuk Indonesia. Cetakan pertama. Jakarta: Penerbit Rineka Cipta, 2012.
Warren Stanley Heath. Keluarga Kristen: Antisipasi Pengaruh Pendidikan Global dalam Keluarga. Bandung: Biji Sesawi, 2016.
Wibowo, Agus. Pendidikan karakter: strategi membangun karakter bangsa berperadaban. Cet. 1. Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2012.
Yonatan Alex Arifianto. “Peran Guru Pendidikan Agama Kristen dalam Pendidikan Etis-Teologis Mengatasi Dekadensi Moral di Tengah Era Disrupsi.” Jurnal Pendidikan Agama Kristen Regula Fidei 6, no. 1 (2021): 45–59.
##submission.copyrightStatement##
##submission.license.cc.by4.footer##Examples of Creative Commons Licensing Notifications in the Copyright Notices
1. Proposed Policy for Journals That Offer Open Access
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
2. Proposed Policy for Journals That Offer Delayed Open Access
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication, with the work [SPECIFY PERIOD OF TIME] after publication simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
